domingo, 14 de diciembre de 2014

UN MOSQUITO ASTRÓNOMO (redacción 8)

Hola de nuevo, hoy se me ha ocurrido un plan genial para hacer en familia. Iremos al campo, donde podemos ver las estrellas con claridad. En el campo habia un montón de árboles, pero el incendio del año pasado lo quemó todo. Pero de todas formas cerca de aquí hay otro precioso.








 Tiene un lago precioso lleno de patos y cisnes. Justo en el centro del lago hay una gran fuente. 
-Chicas venid, os tengo que contar algo, hoy iremos al campo para enseñaros las estrellas que he aprendido una constelación nueva preciosa. 

El campo al que íbamos estaba al lado. Linda cogió a Mimi de la mano para que no se despistara y empezamos a volar. Cuando llegamos al campo todavía era d edia y no se veían las estrellas por lo que nos posamos en la hierba y esperamos ¡Nos habíamos quedado dormidos! Ya era de noche y se veían perfectamente las estrellas. 

- Mira hija -le llamé- esa es la constelación de Orión ¿Sábes por qué lo sé?
- No, dime papi. 
- Por las 3 estrellas alineadas que forman el cinturón.
- Guau papá ¡Cuánto sabes!
- Bueno ¿Nos quiéres enseñar alguna constelación más? -protestó Linda- porque yo todavía no he hecho la cena y Mimi no se ha lavado la trompa .

- No, eso es todo, vallámonos a casa.






RUPERTO SE HA PUESTO MALO. (Capítulo 7)

Hola chicos, sino os importa mi mujer os contará lo que me pasa.

- Hola soy Linda, la mujer de Ruprto...

-Baja la voz Linda que me duele la cabeza. Protestó Ruperto
 ...Y os voy a contar que es lo que le sucede a Ruperto.
La semana pasada fuimos a África. Nos dimos una vuelta por ahí para enseñárselo a Mimi, pero de repente... Un mosquito llamado Anopheles nos atacó y Ruperto salió a defendernos. Por si no lo sabes el mosquito Anopheles es del reino anomalía, del filo arthoropa, clase insecta, orden diptea, familia Culicida, y genero Anopheles. Este mosquito trasmite la malaria, nos dimos cuenta porque empezó a sufrir los síntomas más frecuentes. Fiebre, escalofríos, tiritonas, vomitos...
Volvimos rápidamente a casa. Lo llevamos al hospital de mosquitos y le pusieron una inyección, aunque era una pajita afilada con alguna medicina dentro, para que no vomitara ni tuviera diarrea.
Desde entonces Mimi está con mis padres, sus abuelos, para que no corra peligro de contagio. Aunque no creo que le pique mejor prevenir que curar.

- Linda me siento mucho mejor -intervino Ruperto- Gracias por todo Linda.
Por fin se me ha curado la malaria chicos. Que gran alivio. La verdad es que he estado muy agobiado durante este tiempo.





UN DÍA EN LA COCINA (CAPÍTULO 6)

Hoy vamos a hacer unas galletas de sangre por el cumple de Mimi. Ya se que el otro día lo celebramos en la yoguteria, pero las galletas son para la guardería. Lo vamos a hacer entre todos.

- A ver Linda, tú te encargas de la masa y de ayudar. Dije.
- Mimi cariño, tú las decorarás con la ayuda de tu madre.
- Y yo me encargaré de ponerlas en el horno. 

Nos pusimos manos a la  obra. ¡No te imaginas la que lió Linda para hacer la masa! 
La cocina se llenó de harina y agua... ¡Estábamos empapados! 

Si le costó hacer la masa decorarlas ni te cuento. Mimi y 
Linda tenían chorreo es de sangre hasta en la ropa, pero al final salieron bonitas. Ahora me toca a mí meter las galletas en el horno. Lo puse a 120 grados durante 30 minutos. Cuando pasó el tiempo sacamos las galletas, entonces las observamos y...

-Guau papá, que chulas han salido. Dijo Mimi 
Bueno por la apariencia tienen buena pinta, pero ¿Y por el sabor, cómo estarán?
Emtonces cogí una galleta y la partí en tres trozos.

-Toma Mimi, tú serás la primera en probarlo.
- Mmm ¡Qué rica está! Dijo Mimi al probarlo
- Bueno Linda vamos a probarlo tú y yo a ver se esta verdaderamente bueno, ya que a Mimi, le gusta absolutamente todo.

Entonces Linda y yo cogimosun trozo y nos lo comimos.


- Tenías razón Mimi, está muy bueno. Dijo Linda 

Entonces al día siguiente llevamos las galletas a la guardería ¡A todos le gustaron!




viernes, 12 de diciembre de 2014

ESPECIAL NAVIDAD: CUENTO DE LOS REYES MAGOS




- Mamá, ¿por qué todos los años llega Papá Noel al principio de las Navidades y los Reyes Magos siempre tienen que venir al final?, preguntó Diego.
- ¡Es verdad, no es justo!, dijo Paula. Los niños podemos jugar con los juguetes que trae Papá Noel durante todas las Navidades. En cambio, con los de los Reyes sólo jugamos un par de días… ¡y al colegio!
- Pues no lo sé, pero seguro que tendrá su razón de ser, contestó su mamá -. Y ahora, a la cama.
Pero esa noche una fuerte luz les despertó. Abrieron la ventana y vieron la Estrella de Navidad que les sonreía.
- ¡Subid a mi cola! Voy a llevaros a dar un paseo a unas Navidades diferentes. Papá Noel y los Reyes Magos os han escuchado y se están peleando porque piensan que tenéis razón: los Reyes dicen que Papá Noel es un enchufado y se han negado a repartir los regalos este año si no llegan ellos los primeros. ¡Vais a ver lo que va a pasar!
Y Diego y Paula cogieron sus abrigos, guantes, gorros y bufandas y se subieron emocionados a la cola de la Estrella. Y se elevaron en el cielo, volando deprisa, deprisa…tan deprisa que sólo veían borrosas luces de colores pasar a su lado… hasta que la Estrella frenó, y se dieron cuenta de que estaban volando lentamente sobre su ciudad y de que era Nochebuena.
- ¡Mira, mira! ¡Son los Reyes!, gritó Diego. Pero, ¿qué hacen dando vueltas y más vueltas?
- Es que se han perdido, contestó la Estrella. Se han puesto en marcha demasiado pronto, y a mí no me ha dado tiempo de llegar hasta Oriente para guiarles. Además, los pastores todavía no han llegado a adorar al Niño, y no saben indicarles el camino. ¡Ni siquiera Herodes se había enterado de que ya había nacido Jesús! Y para colmo de males no han tenido tiempo para encontrar oro, incienso ni mirra. ¡Vaya disgusto que se va a llevar Jesús!
- ¿Y los regalos de los niños?, preguntó Diego.
- Pues no van a llegar a tiempo para repartirlos. Y la mitad se habrán caído por el camino, porque los camellos vienen enfadados.
- Claro, pensó Paula, nadie les habrá preparado agua y pienso, ¡como nadie sabía que venían tan pronto!
- Pero venid, agarraos fuerte, que nos vamos a la noche del 5 de Enero, les avisó la Estrella.
Y cuando salieron del torbellino de luces…¡se echaron a reír, porque estaban presenciando un espectáculo de los más divertido! Era Papá Noel, que intentaba entrar en una chimenea pero no pasaba de la cintura e, intentando entrar cabeza abajo, ¡se quedó atrapado mientras sus pies pataleaban fuera! ¡Hasta los renos se morían de la risa!
- ¡Pero si Papá Noel está gordísimo! ¿Qué le ha pasado?, preguntó Paula, asombrada.
- Pues que ha tenido tanto tiempo libre en estas fiestas que se ha puesto morado de turrones, mazapanes y peladillas…y ha engordado tanto que ahora no cabe por las chimeneas. Así que me parece que los niños también se quedan sin regalos esta noche.
- Uuuyyyy…, dijo Diego, que me parece que cada uno estaba mejor trabajando la noche que le tocaba.
- Pues sí, dijo Paula. Porque saben hacer cada uno su trabajo fenomenal, pero si se lo intercambian todo resulta ser un desastre.
Y cuando su madre fue a despertarlos a la mañana siguiente, le gritaron: “¡Mami, mami, Papá Noel sólo puede venir en Nochebuena, y los Reyes Magos en la noche de Reyes. ¡No puede ser al revés!”
- ¿Lo veis? Hay un trabajo que cada persona puede hacer mil veces mejor que nadie, y debe hacerlo bien y disfrutar, sin tener envidia de los demás… ¡ni siquiera de Papá Noel o de los Reyes Magos!







EJERCICIO DE LOS HUSOS HORARIOS




Aquí os dejo un ejercicio para que hagáis. Si queréis podéis contestar a las preguntas en un comentario.





Los HUSOS HORARIOS son cada uno de los sectores esféricos en que se divide la superficie de la Tierra. Resultan de repartir los º de la esfera terrestre entre horas que invierte en dar una vuelta completa sobre su propio .

Cada huso horario mide grados (360º / 24 horas = 15º). 15º = hora.

Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano (Greenwich). A partir de él se una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el .





LOS HUSOS HORARIOS

En geografía, huso horario es cada una de las veinticuatro áreas en que se divide la Tierra, siguiendo la misma definición de tiempo cronométrico. Se llaman así porque tienen forma de huso de hilar, y están centrados en meridianos de una longitud que es un múltiplo de 15°. Anteriormente, se usaba el tiempo solar aparente, con lo que la diferencia de hora entre una ciudad y otra era de unos pocos minutos en el caso de que las ciudades comparadas no se encontraran sobre un mismo meridiano. El empleo de los husos horarios corrigió el problema parcialmente, al sincronizar los relojes de una región al mismo tiempo solar medio.
Todos los husos horarios se definen en relación con el denominado tiempo universal coordinado (UTC), huso horario centrado sobre el meridiano de Greenwich que recibe ese nombre por pasar por el observatorio de Greenwich (Londres).
Puesto que la Tierra gira de oeste a este, al pasar de un huso horario a otro en dirección este hay que sumar una hora. Por el contrario, al pasar de este a oeste hay que restar una hora. El meridiano de 180°, conocido como línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.







¿CÓMO CONSIGUE SUBIR UN ÁRBOL DE 40 METROS DE ALTURA AGUA?

SON TRES FENÓMENOS QUE INTERVIENEN EN EL TRANSPORTE DE AGUA EN LOS ÁRBOLES MÁS ALTOS YA QUE LA CAPILARIDAD SÓLA NO PUEDE HACER TODO EL TRABAJO YA QUE EL AGUA NO SUBIRÍA TAN ALTO

1- PRESIÓN OSMÓTICA o PRESIÓN RADICAL que es la fuerza con la que el H2O penetra en la raíz llegando hasta los vasos, y que es suficiente para elevarla algunos metros.

Pero además eso no garantiza la llegada del H2O a lugares muy altos de la Planta, hacen falta otros 2 Fenómenos:

2- CAPILARIDAD de los Vasos y COHESIÓN de las Moléculas de H2O: Cuánto más delgado es un tubo o conducto, mayor resulta la altura que puede alcanzar el agua, dentro de él por efectos de la presión atmosférica. Los tubos muy delgados, de escaso diámetro, como los Vasos Leñosos, son llamados VASOS CAPILARES. Por lo tanto, la CAPILARIDAD de los vasos es un factor que favorece el ascenso del agua. Además las moléculas de agua en estado líquido presentan cierta tendencia o facilidad para mantenerse unidas. Esta Fuerza de COHESIÓN INTERMOLECULAR contribuye a que la columna de agua alcance mayor altura.

3- La TRANSPIRACIÓN como agente de succión: La mayor parte del agua que llega a las hojas se elimina en forma de VAPOR en el proceso de Transpiración y el resto no eliminado se consume en la Fotosíntesis. Este uso y eliminación del agua produce un VACÍO o FUERZA de SUCCIÓN en la parte superior de la planta determinando el ascenso del líquido. Éste es el Factor MÁS IMPORTANTE en la Elevación del agua hacia las zonas más altas de la planta, elevándola muchos metros.




LA LUNA

Observar la luna no es difícil, ya que es el cuerpo astronómico más cercano a la Tierra. Con un pequeño telescopio o unos buenos prismáticos, y una base de apoyo (un trípode, por ejemplo) se pueden apreciar muchos detalles, inimaginables en la observación de cualquier otro cuerpo del Sistema Solar.
Cuando la Luna comienza su período creciente, podemos aprovechar para observar detalles sobresalientes de su superficie, sobre todo, en el Terminador, zona que delimita la luz y la oscuridad. Las luces y sombras que se producen muestran los diferentes accidentes selenográficos y señala la profundidad de los cráteres y la altura de las montañas.
Cuando Galileo se convirtió en el primer humano en ver la Luna a través del telescopio, nuestro conocimiento sobre la Luna cambió para siempre. Nunca más sería un objeto misterioso en el cielo, sino un mundo hermano lleno de montañas anulares y de otras formaciones.
Giovanni Riccioli en 1651 bautizó los rasgos más prominentes con los nombres de astrónomos famosos; a las grandes áreas oscuras y lisas las llamó "mares" o "maria" (singular "mare"). Algunos de los nombres que usó para los cráteres de la Luna fueron de personas abordadas en "Astrónomos" Tycho (singular por las bandas brillantes que irradian desde allí), Tolomeo ("Ptolemaeus"), Copérnico, Kepler, Aristarco, Hiparco, Eratóstenes; Metón y Pitágoras están en el borde, cerca del polo norte.









Posteriormente gentes que vivieron después del siglo XVII hicieron lo mismo con los restantes: los cráteres Newton y Cavendish están en el borde sur del disco visible, Goddard y Lagrange también están cerca del borde. También, "Galilaei" es un crater pequeño y poco distinguido (¿Debido al destierro de Galileo?). Sin embargo, desde que los rusos fueron los primeros en observar la cara oculta de la Luna, un importante cráter allí, lleva el nombre de Tsiolkovsky, quien al final del siglo XIX auspició la idea de los vuelos espaciales.
El primer objeto al que suele apuntar el aficionado es la Luna. En el telescopio es posible disponer oculares de distancias focales cortas para obtener ampliaciones de la superficie, al ser un objeto sumamente brillante es posible utilizar grandes aumentos. Los principales rasgos a observar son los múltiples cráteres de impacto (producto del choque de objetos de diferentes tamaños contra la superficie lunar) y las grandes extensiones llanas llamadas mares.
El mejor momento de observación no es la Luna llena, sino los cuartos crecientes y menguantes y en los días cercanos a ellos. En el día de Luna llena los rayos solares alcanzan la superficie lunar de forma perpendicular, de tal manera que las formaciones en la superficie no producen sombras, en cambio los días anteriores y posteriores las sombras son mas pronuncias (lo son mas cuanto mas cerca se encuentre el día de Luna nueva).
No es necesario un telescopio de grandes dimensiones para realizar observaciones lunares de calidad, por ejemplo con un reflector newtoniano de 114 mm (4,5 pulgadas) de diámetro se pueden distinguir marcas en la superficie de menos de 10 Km. Mediante la utilización de binoculares se pueden observar muchas características superficiales como los mares y numerosos cráteres de impacto. Es muy recomendable, sobre todo para los que utilizan telescopio, poseer mapas detallados de la superficie que le ayuden a identificar los cráteres y demás zonas.

lunes, 8 de diciembre de 2014

EJERCICIO DE LENGUA TEMA 4 EJ.10 PAG.50

10-¿Cómo sería el planeta en el que te gustaría vivir? Inventa un planeta y explica cómo es.

Mi planeta se llama Happy.

Todos los habitantes de mi planeta iban con la ropa de colores llamativos y encendidos.
Había varias palabras y gestos que no es que estuvieran prohibido, sino qué, no lo solían hacer:
  • Decir palabras que bajaran la autoestima a los demás
  • Hacer gestos de mal humor o de enfado.

Los políticos antes de hacer algo lo consultaban con su pueblo! 



Que guay






PABLO RUIZ PICASSO







ESTA ES MI PRESENTACIÓN DE PLÁSTICA SOBRE PABLO RUIZ PICASSO




DIFERENCIA ENTRE HORMIGAS Y TERMITAS

Las diferencias entre termitas y hormigas son muchas, a pesar de que a simple vista o de lejos uno puede confundirlas su estructura física, su color y su alimentación son completamente opuestas.

Las hormigas

Sus características:
  • Estas son insectos sociales que pertenecen al orden de los himenópteros.
  • Las hormigas evolucionaron de similares del antepasado, las que se parecían a una avispa a mediados del Cretáceo hace más de 110 o 130 millones de años.
  • Tienen más de 12000 especies.
  • Una de las diferencias entre termitas y hormigas es que las hormigas se identifican por sus antenas en ángulo y la estructura de su cuerpo está dividida en tres partes formando una estrecha cintura.
  • La rama de la entomología que estudia su vivencia es denominada la mirmecología.
  • Las hormigas forman grupos que es conformado desde 12 individuos predadores que viven en pequeñas cavidades naturales a grupos muy organizados que ocupan inmensos territorios y están compuestas por millones de individuos.
  • Las grandes colonias o grupos están compuestos en su mayoría por hembras estériles sin alas, a las que se les denomina las obreras, o los soldados y otros grupos con diferentes especialidades.
  • Los grupos o colonias de las hormigas están compuestos también por algunos machos fértiles y una o varias hembras fértiles a las que se les denomina las reinas.
  • Otra de las diferencias entre termitas y hormigas es que estas han colonizado casi todos los lugares terrestres del planeta con excepción de la Antártida y algunas islas remotas o inhóspitas.
  • Las hormigas pueden formar entre el 15 al 25% de la biomasa de los animales terrestres.
  • Se calcula que hay entre mil billones y diez billones de hormigas que viven sobre toda la superficie terrestre.
  • Estas están preparadas para modificar su hábitat cuando se requiera y son exitosas por su gran organización social, su aprovechamiento de todos los recursos y su gran capacidad de defensa.
  • La mayoría de ellas son belicosas y se enfrentan entre ellas mismas para defender sus territorios o para obtener nuevas obreras.
  • Y aunque su enemigo natural es el oso hormiguero porque las devora, su principal enemigo son las termitas con las que siempre tienen largas batallas.

Las termitas

Sus características:
  • Se le ha dado muchos nombres falsos, entre ellos el de hormigas blancas, esto debido a su parecido superficial con las hormigas.
  • Una de las diferencias entre termitas y hormigas es que las termitas cuentan con dos pares de alas del mismo tamaño.
  • Estas son animales sociales que hacen sus propios nidos.
  • Otra de las diferencias entre termitas y hormigas es que las termitas se alimentan de celulosa que se encuentra en la madera y sus derivados.
  • La mayoría de ellas habitan en climas tropicales o subtropicales y la minoría de ellas habitan en lugares de climas templados.
  • Tienen más de tres mil especies, de las cuales seis han sido introducidas de otras regiones como plagas urbanas.
  • Otra de las diferencias entre termitas y hormigas es que las termitas escavan las tierras haciendo que crezcan plantas donde antes no crecían, ellas son indispensables para el ecosistema.
  • Ellas batallan siempre con las hormigas para defender sus hogares y comida. No le permiten a las hormigas hacer sus colonias en los árboles.



LA MANTIS RELIGIOSA

Es un insecto de tamaño mediano de aproximadamente 4 a 6 cm, con un tórax largo y unas antenas delgadas. Tiene dos grandes ojos compuestos y tres ojos sencillos entre ellos. La cabeza puede girar hasta 180º. Sus patas delanteras, que mantiene recogidas ante la cabeza, están provistas de espinas para sujetar a sus presas.
Son animales solitarios excepto en la época de reproducción, cuando macho y hembra se buscan para aparearse. Cuando hay más de un macho cerca de una hembra, éstos se pelean y sólo uno se reproduce. Las hembras son mayores que los machos. En raras ocasiones, durante y tras el apareamiento la hembra se come al macho.




viernes, 5 de diciembre de 2014

6 DE DICIEMBRE DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

El 6 de diciembre de 1978 se aprueba la constitución en referendum. Mayoritariamente España dice sí.

La primera constitución en 1812. Entre medias hay 9 constituciones más. En ese momento estaba la guerra napoleónica (1892) La constitución se creó en Cádiz. Porque todo lo demás estaba conquistado. El 19 de marzo se decía viva la Pepa = a viva la constitución. La última constitución se produce por la muerte de Franco. En ese momento vuelve la democracia. La constitución la escribieron 7 personas. Uno de ellos se llama Manuel Fraga Iribarnes.

CARACTERÍSTICAS DE LA CONSTITUCIÓN:
La principal es que fue dialogada para llegar a acuerdos (este diálogo se llama concensuada)

ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIÓN:
11 títulos> capítulos> artículos 169

CONTENIDO:
Derechos y libertades de los ciudadanos.(derecho a la educación)

Monarquía (reyes)

Organización de los poderes :
- Legislativo (cortes)
- Ejecutivo (gobierno)
- Judicial (jueces)